फिलिप नोव्होटनी आमच्या मुलाखतींच्या मालिकेच्या दुसऱ्या भागात, आम्ही Poděbrady स्पेशल एलिमेंटरी स्कूलमधील Lenka Říhová आणि Iva Jelínková यांची मुलाखत घेतली. काही वर्षांपूर्वी या दोन महिलांनी विशेष शिक्षणाचा चेहरामोहरा बदलण्याचा निर्णय घेतला नसता तर त्याबद्दल इथे लिहिणे कठीण झाले असते. त्यांचे iSEN प्रकल्प केवळ अपंग मुलांसाठी iPads आणले नाही, तर ते त्यांना उत्तम संवाद आणि त्यांच्या सामान्य विकासासाठी अधिक संधी देखील देते.
Nazaev vaज्याचा प्रकल्प त्याला माहीत आहेऐकतो की तू त्याच्यासाठी खास आहेसalní शिक्षणत्यांनी स्वप्न पाहिले. IN तुला काय दिसतेत्याचे मुख्य खाi pगेंडा?
LŘ: मला वाटते की हे मुख्यतः संवादाच्या विकासाबद्दल आहे. मी स्वतः एका विशेष शाळेत स्पीच थेरपिस्ट म्हणून काम करतो जिथे आमच्याकडे अनेक मुले आहेत जी बोलल्या जाणाऱ्या भाषेतून व्यक्त करू शकत नाहीत. त्याऐवजी त्यांना संवादाची काही पर्यायी पद्धत हवी आहे. अलीकडे पर्यंत, ही वेगवेगळी पुस्तके आणि फ्लॅशकार्ड्स होती, जिथे मुले वेगवेगळ्या चित्रांकडे निर्देश करून स्वतःला व्यक्त करत असत. महागडे आणि जटिल प्रोग्राम असलेले संगणक देखील होते, ते देखील अवजड आहेत. व्हीलचेअरवर बसलेल्या मुलाचा विचार केला तर त्याहूनही अधिक. आज, त्यांना यापैकी कोणतेही गॅझेट सोबत घेऊन जाण्याची गरज नाही आणि त्यांना फक्त आयपॅडची गरज आहे. हे त्यांना त्यांच्या क्षमतेनुसार व्यक्त होण्यास अनुमती देते.
तुम्ही आमच्यासोबत कधी आहात?विशिष्ट मध्ये iPad ग्लासalním शिक्षणपहिलाते भेटले का?
LŘ: हे जानेवारी 2011 मध्ये होते, जेव्हा झेक प्रजासत्ताकमध्ये iPads अद्याप इतके व्यापक नव्हते. आयपॅड म्हणजे काय हे मला माहीतही नव्हते. म्हणूनच संवाद साधण्यासाठी आयपॅड वापरणाऱ्या एका अमेरिकन मुलीचा इंटरनेटवर व्हिडिओ पाहिल्यावर मला रस वाटला. मला आश्चर्य वाटले की इतकी साधी गोष्ट कशी मदत करू शकते. म्हणूनच मी अधिक माहिती शोधू लागलो; आतापर्यंत युरोपमध्ये शोधण्यासारखे बरेच काही नव्हते, म्हणून मुख्य स्त्रोत प्रामुख्याने अमेरिकन साइट्स होत्या.
आपण zt शकताěकोणती वेबसाइटů n काढाकाही प्रेरणा?
LŘ: काही परदेशी वेबसाइट अस्तित्वात होत्या, परंतु त्या फक्त पालकांचे योगदान होते. त्याकाळी शिक्षणात काहीच सापडले नाही. त्यामुळे आम्हाला स्वतःहून मार्ग काढावा लागला.
आपण प्रथम काय केले?आणि?
IJ: आम्ही आयपॅड उधार घेतला आणि त्यावेळी उपलब्ध असलेले विविध ऍप्लिकेशन वापरून पाहिले. आम्हांला तोपर्यंत फक्त विंडोज माहीत असल्याने, आमच्यासाठी हे सर्व काही स्पॅनिश गावच होतं. आम्ही हळूहळू सर्व गोष्टींमधून आमच्या मार्गाने काम केले - आम्ही Wi-Fi सह कॅफेमध्ये बराच वेळ घालवला, डझनभर अनुप्रयोग डाउनलोड केले आणि नंतर एक एक करून ते घरी वापरून पाहिले.
LŘ: मुळात, ही एक चाचणी आणि त्रुटी पद्धत होती.
Vतू त्या क्षणी बघत होतासचिकणमाती तो तूअजूनही एक स्वप्नमहिलामीआणि किंमत?
LŘ: मूलतः, मला वाटले की iPads इतक्या लवकर आमच्यापर्यंत पोहोचणार नाहीत. पण मला त्यात खूप रस असल्याने मी ऍपलच्या आसपास असलेल्या लोकांकडून अधिक माहिती मिळवण्याचा प्रयत्न केला. प्रागमध्ये शाळांमध्ये ऍपल उत्पादनांची अंमलबजावणी नावाचा एक सेमिनार आयोजित करण्यात आला आहे हे कळण्याचा महत्त्वाचा क्षण होता. इवा आणि मी लगेच तिथे साइन अप केले. हे मनोरंजक होते की आम्ही केवळ शैक्षणिक क्षेत्रातील सहभागी होतो. पुढे, कदाचित व्याख्यानांचे नेतृत्व करणारे पेट्र मारा यांचे फक्त विद्यार्थी आणि चाहते आले (हसले).
IJ: पण तरीही, हा सेमिनार आमच्यासाठी खूप महत्त्वाचा होता, कारण तिथेच आम्ही आमच्या आयुष्यात पहिल्यांदा आमच्या हातात आयपॅड धरला होता. योगायोगाने, व्हिडिओमधील लहान मुलीने संवाद साधण्यासाठी वापरलेला अनुप्रयोग त्यात होता. आमचा मार्ग योग्य असल्याची खूण आम्ही ती घेतली.
जिथे हा प्रवास दितिने नेतृत्व केले?
LŘ: परिसंवादानंतर, मी पीटरकडे गेलो आणि त्याला माझी दृष्टी दिली. मला असे वाटते की त्या वेळी त्यांनी आयपॅड आणि विशेष शिक्षण यांच्यातील संबंध ऐकले नव्हते. तोपर्यंत, कोणीही विचार केला नाही की केवळ विद्यार्थ्यांना किंवा आयसीटी क्षेत्रात ओळखले जाणारे उपकरण अपंग मुलांसाठी उपयुक्त ठरू शकते. पीटरला देखील रस होता आणि तेव्हापासून तो आम्हाला खूप मदत करत आहे आणि आम्ही अजूनही संपर्कात आहोत.
IJ: iPads सह संपूर्ण बैठक आमच्यासाठी प्रेरणादायी होती. घरी जाताना ट्रेनमध्ये, आम्ही गमतीने iSEN नावाने खेळू लागलो - "i" हा Apple उत्पादनांच्या पहिल्या अक्षराचा संदर्भ आहे आणि "SEN" म्हणजे विशेष शैक्षणिक गरजा. पण हे आमचे स्वप्नही शेवटी पूर्ण झाले. अगदी त्याच्या नावाप्रमाणे.
Na तर श्रीरुडप्रथम गाचाचण्या.nआणि एमत्या वेळी गेलेजर श्रीनियमितता dमुले किंवा त्यांचे पालककाय?
IJ: मुख्य गोष्ट म्हणजे मुलांना आयपॅड देणे आणि डिव्हाइस कसे हाताळायचे हे त्यांना आगाऊ न सांगता त्यांची प्रतिक्रिया तपासणे. आणि ती आमच्यासाठी आणखी एक मोठी प्रेरणा होती - अधिक गंभीर मानसिक अपंग मुलांसह बहुतेक मुले स्वतःच आयपॅड नियंत्रित करण्यास सुरवात करतील.
तुम्ही सेंट कसे आहाततुमचा प्रकल्प समर्थन शोधत होता?
LŘ: आमच्याकडे आमचा पहिला iPad फक्त एका आठवड्यासाठी कर्जावर होता हे लक्षात घेता, आम्हाला आमच्या संस्थापकांना विशेषतः पटवून द्यावे लागले. म्हणूनच आम्ही iPads सोबत काम करणाऱ्या मुलांचे व्हिडिओ चित्रित केले आहेत, आम्हाला ते वापरून आमच्या सभोवतालच्या लोकांना हे पटवून द्यायचे आहे की या डिव्हाइसमध्ये गुंतवणूक करणे अर्थपूर्ण आहे. याबद्दल धन्यवाद, आम्हाला आमच्या मुख्याध्यापिकेकडूनच नव्हे, तर शाळेत कार्यरत असलेल्या Přístav या नागरी संघटनेकडूनही पाठिंबा मिळाला.
IJ: बहुसंख्य पालकांनी देखील आम्हाला पाठिंबा दिला. आम्ही पालकांच्या मोठ्या भागाला उत्तेजित करण्यात व्यवस्थापित केले. त्यांच्यापैकी अनेकांनी लगेचच आपल्या मुलांना आयपॅड विकत घेतला.
अशीच भेटलीसनकारात्मक आहेकाय प्रतिक्रिया?
IJ: टॅब्लेट वापरून पालकांनी त्यांच्या मुलाच्या विरोधात स्पष्टपणे वागावे, मी यापूर्वी कधीही पाहिले नाही.
LŘ: ज्यांना शंका आहे अशा अल्पसंख्याक पालकांसाठी, आर्थिक पैलू अधिक महत्त्वाचा आहे. काही लोकांचे iOS प्लॅटफॉर्मबद्दलही आरक्षण आहे.
किती iPadsů se vमी तुला देईनवित्तपुरवठा करणे शक्य होते का?
LŘ: सुरुवातीला ते फक्त एकच होते, ज्याबद्दल आम्ही सतत वाद घालत होतो (हशा). मग हळूहळू दोन, तीन, आम्ही शेवटी 38 iPads च्या वर्तमान संख्येपर्यंत पोहोचलो. आम्ही नागरी संघटनेच्या पाठिंब्याने आणि मोठ्या प्रमाणात प्रकल्पाच्या पैशाने हे करू शकलो.
Pमला आश्चर्य वाटते की तुम्ही iPads dokब तैनात करण्यास सक्षम होतेतुलनेने बोलणेcratkवेळ. सल्ला शाळा नाहीतříसंक्रमणामध्येázअनेक वर्षेसारखेचाचण्या.nमी.
IJ: आमच्या यशाचा फायदा हा होता की आमच्याकडे सुरुवातीला फक्त एक iPad होता आणि त्यांची संख्या कालांतराने वाढत गेली. शाळेने अनुदानाच्या अर्जावर चांगल्या प्रकारे प्रक्रिया केल्यास, तिला एकाच वेळी वीस iPads मिळण्याची संधी आहे. त्या क्षणी, तथापि, शिक्षकांनी त्यांच्याबरोबर काम करण्यास त्वरित शिकले पाहिजे. टॅब्लेटचे व्यवस्थापन देखील एका विशिष्ट पद्धतीने करणे आवश्यक आहे आणि दोन आणि वीसमधील फरक खरोखरच लक्षात येण्याजोगा आहे.
तुम्ही ते कसे पाहता?नॅब बरोबर जाअनेक अनुप्रयोगआणि?
उदाहरण: iPad मध्ये प्रचंड क्षमता आहे, परंतु प्रत्येक अनुप्रयोग त्याचा चांगला वापर करू शकत नाही. ही एक मोठी खेदाची गोष्ट आहे की अनेक झेक अनुप्रयोग असे आहेत - एकल-उद्देश. त्यांच्यात कल्पनाशक्तीला वाव नाही. जर मुलाला फक्त i/y पूर्ण करायचे असेल, तर ते ते नोटबुकमध्ये देखील करू शकतात.
IJ: एखाद्या विकासकाला शैक्षणिक अनुप्रयोग तयार करायचे असल्यास, त्याने शिक्षकांच्या टीमसोबत काम केले पाहिजे. बऱ्याच अनुप्रयोगांच्या बाबतीत, परिणामी, असे आढळू शकते की व्यवहारात ते विकसकाने विचार केल्याप्रमाणे कार्य करत नाही.
आणि ztअरे जेé pouजिवंततुम्ही स्वतः खा - ते sp आहेतझाले आहेआणि पूर्णí आरस्वप्नí, किंवा एखादा अनुप्रयोग जोचलासंपादित करण्यासाठी?
IJ: आमच्यासाठी, सर्वसाधारणपणे, जे शिक्षक आणि विद्यार्थी स्वतः सानुकूलित करू शकतात ते तयार अनुप्रयोगांपेक्षा अधिक मनोरंजक आहेत. प्रत्येक मुलाच्या वेगवेगळ्या गरजा असतात आणि ते वेगवेगळ्या प्रकारे अनुप्रयोग वापरू शकतात.
गोंगाटímá तुझ्याबद्दलअजूनही टीema ipříमो सफरचंद?
LŘ: होय, कनेक्शन तुलनेने अरुंद आहे. आम्ही ऍपलच्या आसपासच्या चेक टीमच्या संपर्कात आहोत आणि त्यांना कॅलिफोर्नियामध्ये आमच्याबद्दल माहिती आहे. याचा पुरावा म्हणजे 15 नोव्हेंबर रोजी प्राग येथे झालेल्या "विशेष गरजांसाठी" जागतिक परिषद. एकूण सतरा देशांच्या प्रतिनिधींनी या परिषदेत भाग घेतला आणि विशेष शिक्षणासाठी हा एक मोठा टर्निंग पॉइंट ठरला. केवळ येथेच नव्हे, तर परदेशातही एक स्पष्ट संकल्पना निर्माण होण्यास या कार्यक्रमाने मदत केली पाहिजे.
तो तसाच असेलसंकल्पना मी वि झेक प्रजासत्ताकप्रजासत्ताक आहे?
IJ: दुर्दैवाने, उल्लेख केलेल्या परिषदेत चेक शिक्षण मंत्रालयाचे प्रतिनिधित्व केले गेले नाही. त्याऐवजी, हे तंत्रज्ञान शाळांसाठी अगदी योग्य आहेत की नाही हे पाहण्यासाठी अधिकारी सध्या दीर्घकालीन चाचणीचा विचार करत आहेत.
LŘ: iPads सुसज्ज करण्याबाबत, युरोपियन फंडांकडून समर्थन मिळणे शक्य आहे, ज्याचा वापर शाळांद्वारे देखील केला जातो.
मध्ये कोणमाझ्याकडे आयपॅड आहेतavआणि? तो एकटा आहेý ऍपल, किंवा एनकसा तरीý पुनर्विक्रेता?
LŘ: शाळांनी Apple EDU भागीदारास सहकार्य करणे चांगले आहे. तो कधीकधी आपल्या कल्पनेप्रमाणे कमी किंमती देऊ शकत नाही, परंतु दुसरीकडे, तो प्रशिक्षण, उपकरणे, सेवा इत्यादी प्रदान करण्यास सक्षम आहे. जर शाळांनी EDU भागीदारांना सहकार्य केले, तर Apple आपल्या बाजारपेठेसाठी आम्हाला गांभीर्याने घेण्यास सुरुवात करेल अशी उच्च शक्यता आहे. याबद्दल धन्यवाद, आम्हाला असे विशेषाधिकार मिळू शकले जे आतापर्यंत फक्त मोठ्या देशांना मिळाले आहेत. त्यापैकी एक बहु-परवाना प्रणाली आहे, जी Apple आयडी खात्यांसह समस्या सोडवते आणि सुलभ आणि स्पष्ट वित्तपुरवठा सक्षम करते.
कसे डीívतू जेवनाहीओळख करून दिली जातेआयपॅडů आणि वर bसामान्यत्यांना शाळाअरे याला टीéma se stपण उपायáznअझोरेस, पहा उदावर म्हणत आहेअहवालएक पासूनतो अमेरिकन आहेé शाळा जेथे गोळ्याथोडे एकटेí विद्यार्थी.
IJ: मुख्य प्रवाहातील शिक्षणातही, iPad हे शिक्षकांच्या हातात फक्त एक साधन आहे. शिक्षक वर्गात कोणता मोड सेट करतात हे फक्त महत्त्वाचे आहे. जर ते वर्गात आले, आयपॅड दिले आणि फक्त एक असाइनमेंट नियुक्त केले, तर मुले अजिबात लक्ष केंद्रित करणार नाहीत. आमच्यासाठी विशेष शिक्षणाप्रमाणेच, iPad हा केवळ एक ऍक्सेसरी आहे ज्यासाठी आम्ही धड्याचा काही भाग समर्पित करतो आणि नंतर पुढे जातो, उदाहरणार्थ, त्रि-आयामी वस्तू किंवा फ्लॅशकार्ड्स, सामान्य शिक्षणात टॅब्लेट हा फक्त एक भाग असावा. शिक्षण.
LŘ: शाळेला नवीन उपकरणे सुसज्ज करणे त्याचा अर्थपूर्ण वापर करणे शिकण्यापेक्षा खूप सोपे आहे. आयपॅड हे एक सर्जनशील साधन असले पाहिजे ज्यामध्ये मुले आणि शिक्षक स्वतःची क्षमता आणतात आणि केवळ तयार केलेल्या अनुप्रयोगाकडे पाहत नाहीत.
आम्ही याबद्दल बोललो की तू स्वतः खूप मुका आहेसकुठे गेला brप्रेरणा मिळवा. याउलट, तुम्ही स्वतः एक आदर्श बनलात, उदासेंट साठी म्हणतखेळाčnकिंवा सहकारी?
LŘ: मला नक्कीच वाटतं. आम्ही हॉलंड, हंगेरी, ग्रेट ब्रिटन, बेल्जियम, स्वित्झर्लंड आणि ऑस्ट्रेलियामध्ये समान सुविधांच्या संपर्कात आहोत आणि स्लोव्हाकियाशी आमचे सहकार्य जवळून विकसित होत आहे. आमच्या वेबसाइटवर भरपूर रहदारी आहे, उदाहरणार्थ पोलंडमधून. तेथे, स्थानिक शिक्षण मंत्रालयाच्या सर्वसमावेशक कार्यक्रमात प्रचंड रस वाढला. मोठ्या गुंतवणुकीबद्दल धन्यवाद, बदल वरून आला आहे, आमच्या बाबतीत खाली नाही. विशेष शिक्षणासाठी एवढ्या मोठ्या रकमेची तरतूद करण्यात ते सक्षम आहेत हे खूप छान आहे.
सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, उपरोक्त परिषदेबद्दल धन्यवाद, आमच्या क्रियाकलापांना आंतरराष्ट्रीय परिमाण प्राप्त झाले.
होय, शिक्षणात पैसा ओतण्याची गरज आहे, जे आपल्याला ज्ञान किंवा वित्त आणणार नाही.
ती अत्यंत घृणास्पद टिप्पणी आहे.
नागरी समाजाने राज्यावर अवलंबून न राहता स्वत:ला मदत करण्यास सक्षम असले पाहिजे, असे माझे म्हणणे आहे. राज्याच्या रूपाने सैतान नसतानाही ते शक्य आहे याचे हे ज्वलंत उदाहरण आहे. दोन महिलांनी शून्यापासून सुरुवात केली आणि त्यांच्या सँडबॉक्समध्ये आंतरराष्ट्रीय कीर्ती मिळवण्यासाठी काम केले. मी तुमच्या सुंदर स्त्रिया समोर हसतो.